<p><img src="images/datoteke/svetovalna/hobby2.jpg" alt="hobby2" width="231" height="179" style="float: left;" />so učenci, ki izkazujejo visoko nadpovprečne sposobnosti mišljenja ali izjemne dosežke na posameznih učnih področjih, na umetniškem ali športnem področju. Šola tem učencem zagotavlja ustrezne pogoje za vzgojo in izobraževanje tako, da jim prilagodi vsebine, metode in oblike dela ter jim omogoči vključitev v dodatni pouk, različne oblike individualne in skupinske pomoči ter druge oblike dela.</p>
<p><strong>Področje dela z nadarjenimi učenci:</strong></p>
<div>- postopek odkrivanja nadarjenih učencev, ki zajema evidentiranje, identifikacijo - potrjevanje in</div>
<div>&nbsp; seznanitev staršev ter pridobitev njihovega mnenja,</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>- kontinuirano spremljanje nadarjenih otrok s programi in evalvacijami,</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>- različne diferencirane oblike dela z nadarjenimi učenci v VI procesu,</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>- vključitev v šolske in zunajšolske dejavnosti,</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>- delavnice.</div>
<div>&nbsp;</div>
<p><strong>Koordinatorici področja sta</strong></p>
<p>Jerneja Osvald na razredni stopnji in</p>
<p>Milena Ledinek na predmetni stopnji.</p>
<p>Pri načrtovanju, izvedbi in evalvaciji procesa sodelujeta z razredniki, s svetovalno službo, z vodstvom, z izvajalci programov, z učenci in s starši.</p>